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贺(hè )勤走到两个学生面前(qián )站(zhàn )着，大有护犊子的(de )意(yì )思, 听完教导主任的话(huà )，不紧不慢地说：主(zhǔ )任(rèn )说得很对，但我是他(tā )们(men )的班主任，主任说(shuō )他(tā )们早恋，不知道依据(jù )是什么？我们做老师(shī )的(de )要劝导学生，也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过(guò )程(chéng )，不是一场谁输谁(shuí )赢(yíng )的比赛。

迟砚回座位(wèi )上(shàng )拿上两本书和一支(zhī )笔(bǐ )，事不关己地说：人(rén )没(méi )走远，你还有机会(huì )。

孟行悠从桌子上跳下(xià )来(lái )，看见迟砚的眼镜(jìng )还(hái )放在旁边的椅子上，举(jǔ )起来叫他，你不戴(dài )眼(yǎn )镜怎么看啊，拿去戴(dài )着(zhe )。

迟砚举手把服务(wù )生(shēng )叫过来，点了几个店(diàn )里招牌菜和一个汤，完(wán )事了补充一句：一(yī )份(fèn )番茄炒蛋一份白饭打(dǎ )包(bāo )。

可刚刚那番话说(shuō )的(de )可一点不软柿子，至(zhì )少(shǎo )她读书这么多年，没(méi )见过敢跟教导主任这(zhè )么(me )说话的老师，不卑(bēi )不(bú )亢，很有气场。

贺勤(qín )这(zhè )个班主任，还真是(shì )被(bèi )他们这帮学生小看了(le )啊(ā )。

孟行悠喝了一口(kǒu )豆(dòu )浆，温度刚刚好，不(bú )烫嘴，想到一茬，抬(tái )头(tóu )问迟砚：要是我喝(hē )不(bú )加糖的怎么办？

晚自(zì )习(xí )下课，几个人留下(xià )多(duō )耽误了一个小时，把(bǎ )黑(hēi )板报的底色刷完。